武星亮，男，1953年8月生，山西省繁峙县城关人。现任山西农业大学公共管理学院院长、思想政治理论教学研究部主任，教授，中共党员。中学毕业后，在繁峙县城关一大队参加农业生产劳动，先后当过记工员、小队会计、大队副主任兼科学实验队队长。1975年，以那个年代特有的方式到山西农学院(山西农业大学前身)农学系农学专业读书。1977年12月，大学毕业后，留校在马列主义教研室（公共管理学院、思想政治理论教学研究部前身）任教。1978年3月至1979年12月在山西省教育学院马克思主义哲学理论高级研究班学习，1982年9月至1983年7月在四川大学哲学系进修，1984年9月至1986年1月在吉林大学哲学系学习哲学专业研究生课程，其余时间，一直在校任教，至今。1998年任教授，1999年任硕士生导师。2001年考取中国人民大学在职攻读硕士学位研究生，获法学硕士。

三十年来，系统讲授过的课程有《马克思主义哲学原理》等十门。在教学过程中，注重教学和科研以及教学研究和科学研究的结合，自1985年在《晋阳学刊》（1985.3）发表第一篇学术论文“‘从实践到认识’与‘从感性认识到理性认识’不应混同”以来，先后在省内外刊物上发表论文50多篇，独著、主编、副主编图书7部。撰写的《试论认识基本规律的两种形态》（《山西师大学报》1987.4）、《农业技术推广客体辨证特性刍议》（《科学技术与辩证法》1998.1）等4篇论文被中国人民大学主办的《哲学原理》（1987.12）、《科技管理与成就》（1998.6）等转载，《试论认识基本规律的两种形态三个层次》被评为山西省教委人文科学研究优秀成果二等奖。专著《科学世界观基础图说》（中国农业科技出版社，1999.2）一书，以“哲学就是认识论”的思想为指导，对辩证唯物主义理论体系作了新的概括和探索，获得同行和专家的好评。

三十年来，主要讲授和研究的是马克思主义哲学原理，在教学与研究过程中，注重既教书又育人，探索出一套“立足一个根本、弘扬两种理念、倡导三种追求，把握一条原则、循着两种途径、抓住三种问题和坚持一个观点、运用两种力量、发扬三种精神”的“三个123”的教书育人方法，收到了学生学习马克思主义理论课能“坐得住、听得进、受触动”的良好效果。先后被评为山西省教学名师和全国优秀教师。1992年任副教授以来，指导青年教师二十多人，带出一支比较好的马克思主义哲学原理教师队伍。

学术职务：

2001年被省教育厅聘为 “山西省高校‘两课’教学指导委员会”马克思主义哲学原理组负责人；2003年被聘为山西省高校教师岗前培训主讲教师；2003年所负责的山西农业大学《马克思主义哲学原理》课被评定为山西省精品课程；“《马克思主义哲学原理》教学综合改革研究”获山西省教学成果二等奖；2005年，被聘为“山西省第二届高等学校教师资格专家审查委员会副主任；2006年，被聘为“山西省高校思想政治理论课教学指导委会”马克思主义基本原理组组长。

社会职务：山西省哲学学会副会长、山西省社会学学会副会长、山西省高教学会理事、山西省高等学校社会科学学报副主编、山西省高等学校思想政治研究会副秘书长。

荣誉称号：

1994年被评为山西省“三育人”先进个人

1999年被评为山西农业大学优秀干部

2000年被评为山西省高校德育工程建设先进工作者

2003年被评为山西农大教学名师

2003年被评为山西省高校“两课”优秀教师

2004年被评为山西省教学名师

2006年被评为山西省高校思想政治理论课优秀教师

2007年被评为“全国优秀教师”和“全国高校优秀思想政治理论课教师”

承担课程：

《马克思主义哲学原理》《马克思主义基本原理概论》《科学社会主义理论和实践》《大学生思想道德修养》《法律基础》

《领导学原理》《成才学》《形式逻辑》《社会学》《知识产权法》

研究课题：

1．农村社会分化对农业技术推广的影响 1993年山西农业大学科研项目

2．构建农业院校人文社会科学“134”教学模式的研究 1997年学校立项

3．农村家庭变迁与社会发展关系研究 1997年山西省哲学社会科学规划课题

4．人文社会科学类课程设置与建设研究 1999年山西农业大学本科专业教学计划修（制）订立项研究

5．硕士研究生“科社课”教学体系的研究 2000年国家学位委员会“十·五”学位制度和研究生教育研究课题

6．当前山西村民自治落实的主要障碍及对策研究 2001年山西省哲学社会科学规划课题

7．“两课”教学与教育过程的途径、方法及一般规律研究 2001年山西省普通高校思想政治教育科学研究课题

8．当前我省农村治安问题的社会学研究 2002年山西省教育厅科技项目

9．县级农业和农村现代化建设规划之研究 2003年山西省软科学研究项目

10．山西矿区外来民工境遇问题与地方政府作为研究 2005年山西省哲学社会科学规划课题

11．高校人文教育科学教育与思想政治教育相交融“234”教育教学模式研究 2008年山西农业大学省级教育教学改革一般研究项目

出版论著：

1．主编 马克思主义原理 山西人民出版社 1993年

2．主编 马克思主义哲学原理 群众出版社 1998年

3．编著 科学世界观基础图说 中国农业科学技术出版社 1999年

4．主编 马克思主义哲学原理 山西教育出版社2002年，2004年再版，2005第三版

5．主编 领导学 中国农业出版社 2004年版

5．主编 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 山西教育出版社 2005版

6．副主编 农业法 中国农业出版社2005年版

7．副主编 行政管理学 中国农业出版社2007年版

发表论文：

1.“从实践到认识”与“从感性认识到理性认识”不应混同独著 晋阳学刊 1985.3（中国人民大学，哲学原理，1985.12）

2.试论农科学生进行社会调查的必要性和重要性 独著 农业高教研究1986.1

3．亚里士多德是怎样解决个性和一般的关系的 独著 宝鸡师院学报1986.2

4.改革前进的十年—太谷县乡镇企业供销公司成立十周年的回顾独著 太谷调研 1986.增刊（太谷史志资料选，第六辑）

5.谈谈农科学生进行农村社会调查的特点 独著 农业高教研究1987.1

6.谈农科学生的农村社会调查 独著 高等农业教育1987.4

7．试论认识基本规律的两种形态 第一名 山西师大学报 1987.4（中国人民大学，哲学原理，1987.12）

8.社会主义初级阶段与农科学生思想政治工作 第二名 农业高教研究1988.1

9．论改善农科学生人文社会科学知识状况的必要性 独著 农业高教研究1988.2

10.有条件与无条件 独著 晋阳学刊1988.2

11.试论高等师范学生的培养 第二名 山西高教研究1988.4

12.试论认识基本规律的三个层次 第一名 山西师大学报 1989.3（中国人民大学，哲学原理，1989.9）

13.改善农科学生人文社会科学知识状况的途径 独著 农业高教研究1989.2

14.简论马克思主义在高校思想政治工作中的地位和作用 独著 农业高教研究1990.2

15.选择：竞争过程规范化的要素 第一名 太谷调研1990.4

16.坚持社会主义方向 发展壮大集体经济 第二名 决策和研究1990.10

17.略论竞争和选择 第一名 晋中论坛1991.3

18.提高马列主义理论课教学质量的几个辨证关系 独著 农业高教研究1991.2

19.更新教学思想，提高马克思主义理论课教学质量 独著 农业高教研究1992.4

20．高校第二职业热剖析 第二名 山西高教研究1993.4

21.提高研究生“科社课”思想教育功能的总体探析 独著 山西高教研究 1993.增刊

22.兼职法律基础课教学工作的回顾与总结 第二名 农业高教研究1994.2

23.提高智慧三题 第一名 农业高教研究1994.2

24.以科学的理论武装人 独著 山西省第三届“育人杯”典型材料1994.9

25.努力探索新时期教书育人的有效途径 独著 农业高教研究1994.4

26.略谈竞争与选择 第四名 学术论丛1995.6

27．参观八路军总部旧址 激发教师的爱国热情 独著 农业高教研究1995.2

28.淘汰“南郭先生”随想 独著 形式教育学刊1996.5

29.抓教材 促教学 独著 农业高教研究1996.1

30.简论党的基本路线的哲学基础 第一名 山西农大学报1996.3

31.赴华北东北地区考察报告 执笔 山西农大1996.3

32.提高马克思主义课论课教学质量的几个辨证关系 独著 国家教委社科司1997.8

33.简论高校民主建设的特殊性 第一名 山西高教研究1997.2

34.构建农业院校人文社科科学“134”教学模式独著 农业高教研究1997.3

35.析农业技术推广的客体 建设有中国特色的农业技术推广体系中国农业出版社1997

36.农业技术推广客体辩证特性刍议 第一名 科学技术与辩证法1998.1

37.略论两个层次上的具体和抽象 独著 山西高校社会科学学报1998.1

38.抓管理 促改革 求发展 独著 农业高教研究1998.1

39.高校形势与政策课特点及对策探析 独著 农业高教研究1998.2

40.面向新世纪 立足于竞争 构建我校管理新模式 独著 农业高教研究1998.3

41.真理发展的内涵初探 全国第16届马克思主义哲学教学与学术研讨会 新华出版社 1998年5月

42.当前我国农村社会分化的分析 中国农村可持续发展问题研究陕西人民出版社 1998、5

43.哲学图解教学法初报 世纪之交的哲学创新 全国第17届马克思主义哲学教学与学术研讨会 大连理工大学出版社 1998、12

44.略论提高智慧的三个辩证关系 独著 科技管理与成就1998.6

45.竞争选择规律初探 独著 教学与研究论库 学苑出版社

46.“形势与政策”课特点及对策探讨第二名 思想理论教育学刊2000.4

47.以“民主和科学”解读“四个如何认识” 独著山西高校社会科学学报 2001.专刊

48.简论高校民主建设的特殊性 独著 山西高校社会科学学报2001.10

49. 当代马克思主义哲学不能不研究民主和科学 山西高等学校社会科学学报2002.12

50．山西农村社会治安问题的社会学思考山西农业大学学报2003年4期

51．哲学应高扬人的主体性山西高校社会科学学报2003年7期

52．谈谈教师职业道德修养中的“道” 山西高校社会科学学报2004年10期

53．真理发展内在机制探析，第一名 山西高校社会科学学报2005年1期

54. 突出特色办学院 创新工作求实效 第一名 山西农业大学学报 社会科学版 2004年教学专刊

55. 自觉践行“八荣八耻”荣辱观 独著 山西农业大学校报 2006年4月15日

56. 自觉践行“八荣八耻”荣辱观 独著 山西日报 2006年5月15日（前文局部）

57. 谈谈矿区外来民工的境遇问题 第一名 山西高校社会科学学报2006年4期

58. 论“八荣八耻”荣辱观的基本特性 独著 理论探索 总第164期2007年2期

59.依法预防和处置农村群体性事件的几点思考 第一名 山西农业大学学报 2007年 第2期

60.确立“以学生为本”的教学理念独著 光明日报7版 2007年7月1日